近日，鶴山市殘聯(lián)選派4位康復(fù)教育教師代表參加江門市殘聯(lián)舉辦的2022年江門首屆殘疾兒童定點康復(fù)機構(gòu)教學(xué)技能大賽，參賽團隊以扎實的理論基礎(chǔ)和巧妙合理的教案設(shè)計，獲得評委們的一致好評，黃家穗、阮舟兩位老師分別獲得大賽基層機構(gòu)集體教學(xué)組智力障礙類、孤獨癥類別的一等獎、二等獎；麥浩鵬、張鶴齡兩位老師分別獲得基層機構(gòu)個別化教學(xué)組智力障礙類、孤獨癥類別的二等獎、三等獎；鶴山市殘疾人綜合服務(wù)中心獲得優(yōu)秀組織獎。
今年，市殘聯(lián)圍繞市委市政府關(guān)于“人才倍增”的工作部署，加強我市特殊兒童康復(fù)教育師資隊伍建設(shè)，實施三大舉措，推動康復(fù)教育人員業(yè)務(wù)素質(zhì)能力和技能水平的全面提升。一是堅持“人才是第一資源”，落實“人才倍增”工程。市殘聯(lián)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于做好新時代人才工作的重要思想，認真貫徹落實市委決策部署，貫徹落實市委人才工作部署，全方位培養(yǎng)、用好康復(fù)治療學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育以及特殊教育等專業(yè)人才，為我市0-6歲特殊兒童康復(fù)教育提供一流師資保障。當(dāng)前，市殘疾人綜合服務(wù)中心的康教教師團隊中，已取得教師資格證的7人、康復(fù)治療師證1人、廣東省殘疾人康復(fù)協(xié)會認可的康復(fù)教育教師上崗證9人。二是堅持黨管人才，打造特殊教育人才“蓄水池”。今年以來，市殘聯(lián)堅持以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，堅持把加強黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿到全市殘聯(lián)工作的全過程、各方面，堅持全面從嚴(yán)治黨，各項要求落實落細，不斷促進殘疾人教育就業(yè)、精準(zhǔn)康復(fù)、疫情防控等工作提升。開展“大學(xué)習(xí)、深調(diào)研、轉(zhuǎn)作風(fēng)”活動，突出理論武裝，常態(tài)化開展“每周一講”大講堂，推動理論學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實里走。始終堅持黨管人才原則，牢牢把握人才工作政治方向，積極培養(yǎng)入黨積極分子，通過吸納優(yōu)秀的康教教師骨干加入到黨組織，充實黨員干部隊伍力量。三是創(chuàng)新“康教融合”模式，為“折翼天使”插上夢想的翅膀。市殘聯(lián)充分發(fā)揮科技創(chuàng)新的支撐引領(lǐng)作用，利用市殘疾人綜合服務(wù)中心殘疾人輔助器具等服務(wù)設(shè)施與醫(yī)院合作開展殘疾兒童康復(fù)救助項目，開展未成年人（特殊兒童）康復(fù)救助社區(qū)宣傳活動等，進一步增強服務(wù)殘疾人的主動性，利用好和使用好科技創(chuàng)新成果，不斷延伸服務(wù)殘疾人的維度和廣度。通過建機制，強措施，創(chuàng)新“康教融合”模式，中心結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的教育原則來制定課程模式，根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》來開展教學(xué)活動，以游戲交往、音樂律動、生活自理、精細活動等多元化的課程開展健康、科學(xué)、語言、藝術(shù)和社會活動，各領(lǐng)域之間相互滲透，有機結(jié)合。同時依據(jù)對每位兒童的綜合評估，為孩子量身定制個別化訓(xùn)練計劃，因材施教，為康復(fù)訓(xùn)練提供一流的軟件保障，以教育和訓(xùn)練手段改善或恢復(fù)受損害的機體功能，最大限度地發(fā)揮孩子們的潛能和補償能力，讓其最大可能參與社會生活。
在賽前，中心組織了康教老師做了充分的準(zhǔn)備，組織了課題研究，外出參觀交流等。
為優(yōu)化課程內(nèi)容，不斷提升服務(wù)質(zhì)量，讓康復(fù)訓(xùn)練更具有針對性，中心定期開展聽課評課活動，全體教師對課堂教學(xué)進行討論和對業(yè)務(wù)進行學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)和分享，提高業(yè)務(wù)知識水平，提升為廣大殘疾兒童提供專業(yè)化服務(wù)的能力，讓康復(fù)訓(xùn)練更好地助力孩子們的成長。
大賽為江門市從事特殊教育事業(yè)的工作者們提供了一個展示專業(yè)技能的舞臺，也為大家提供了互相學(xué)習(xí)交流、共同總結(jié)提高的好機會，進一步提升了我市康復(fù)教育教師的專業(yè)水平和康復(fù)技能。
“康復(fù)一個孩子，幸福一個家庭”。前路漫漫，當(dāng)持之以恒，在今后的工作中，市殘聯(lián)認真貫徹落實習(xí)近平總書記對殘疾人事業(yè)的重要指示批示精神，堅持重點突破，強化目標(biāo)需求導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，團結(jié)帶領(lǐng)康教隊伍堅定信念，砥礪前行，讓教師們在學(xué)習(xí)中收獲，在實踐中成長，在反思中提升，讓中心的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，讓特殊的孩子們享受到優(yōu)質(zhì)的康復(fù)教育，為殘疾人幸福美好生活“加碼”。
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